济宁：聚焦“资源共享” 致力“优质均衡” 持续擦亮“学在汶上”品牌
??济宁市汶上县围绕“办好人民满意的教育”中心任务，以构建优质均衡的基本公共教育体系为目标，大力实施“强教兴县”五年赶超行动，强化基础设施建设、师资队伍调配、资源共建共享，探索“集团化办学”运行机制、创新“同步课堂”教学模式，构建教育发展共同体，推动全县义务教育优质均衡发展，持续擦亮“学在汶上”品牌，奏响教育改革最强音。
??统筹推进学校建设，筑强教育优质均衡发展“硬支撑”
??以创建义务教育优质均衡发展县为契机，实施义务教育薄改和能力提升工程，着力解决“城区挤、乡村弱”问题。
??一是科学绘制教育“施工图”。出台《汶上县“强教兴县”五年赶超行动规划》和6个“三年行动计划”，根据未来3—5年生源变化趋势和办学需求，稳步推进各类教育项目工程，进一步夯实义务教育优质均衡发展基础。
??二是优化整合学校“布局网”。根据城镇化规划、乡村振兴战略、户籍政策以及学龄人口变化趋势，明确“城区优质教育资源持续优化，乡镇驻地教育承载能力显著增强”工作思路，推进学校整合建设，合理调整学校布局，整合农村小学、教学点26所，新建城区中小学校2所，扩建规划城郊中小学校5所，形成常住人口变化趋势与空间布局相适应的资源配置新格局。
??三是着力提升学校“硬实力”。新改扩建、维修各类校舍13万平方米，完成投资4.5亿元，82所中小学校200余个建设项目实现标准化。实施中小学实验教学设施配备更新工程，全县学校教学器材仪器配备率达到省定标准，全方位提升乡镇中学、中心小学办学条件，深化义务教育优质均衡发展。
??探索“以强带弱”发展模式，构建教育发展“共同体”
??聚焦教师成长、学生素养、教学管理三大关键，坚持“抱团发展”“以强带弱”，实现优质教育资源共享和教育教学一体化。
??一是实施“集团化”办学机制。鼓励优质学校采用托管、挂牌、办分校等模式，实行“一长多校”管理办法，由优质中心校校长兼任中心小学校长，对所辖小学和教学点进行学区化管理，实现办学理念、管理机制、资源配置、队伍建设、特色育人、绩效考核“六统一”，打破校际和城乡分割，扩大优质教育资源辐射面。
??二是创建“城乡教育联盟”机制。建立城乡间联盟型友好结对关系，探索出以城区学校为引领、乡镇中心学校为基础的“结对帮扶共同体”模式，开展“传帮带”活动，目前共建设13个城乡结对联盟，实现优质带动、优势互补、资源共享。
??三是搭建教研“共同体”。成立4个教研共同体联盟，实现资源共享、优势互补，助力教研能力提升，小学、初中教育教学质量整体处于上升趋势。南旺镇、郭楼镇列入省强镇筑基试点乡镇，12所学校入选市“双百工程”。
??创建“教师交流培育”机制，增强教育教学“软实力”
??为解决教师结构性短缺、城乡教学水平有差距等问题，强化校长教师城乡、校际交流，加大师资力量培育力度，力促师资力量优质均衡供给。
??一是“县管校聘”改革增活力。制定《关于推进中小学教师“县管校聘”改革的实施意见》，精准核算编制、核定岗位，实行双向选择、竞争上岗，全县参加校内竞聘1524人、跨镇竞聘75人，选调170名乡村教师进城任教，打破了教师在学校之间交流轮岗的“藩篱”，使教师由“学校人”变为“系统人”，有效提升教师队伍活力。
??二是“城乡交流”促均衡。实行“校长挂职交流”、城区教师“送教下乡”、农村青年教师“回城跟师”推进城乡教师交流，重点引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动。
??三是“三名工程”强引领。深入实施“名师、名校长、名班主任建设”“三名工程”，组建29个名师工作室，引领青年教师快速成长。目前培养中都名师150人，获评济宁市“杏坛名师”17名，省市特级教师24名，“齐鲁名师、名班主任、名校长”6人，全国新时代中小学学科领军教师示范性培训培养对象1名。
??四是“名校合作”提质效。拓展合作办学内涵路径，加强与首师大附属实验学校合作交流，在建华中学、建华小学全面托管的基础上，将汶上一中、小楼小学、东门小学纳入合作托管，实现优质师资力量共建共享。与济南市历下区教育局达成战略合作协议，定期组织教师进行跟岗学习、交流培训，切实提升教育教学水平。
??创新“同步课堂”教学模式，打造县级教育“资源池”
??以“信息化赋能教育发展”为原则，创新“同步课堂”模式，建成县级教育资源池，推动教育优质均衡发展，经验做法获省教育厅发文推广。
??一是坚持制度引领“聚合力”。成立教育改革“同步课堂”建设领导小组，印发《汶上县“同步课堂”建设应用试点工作实施方案》等系列文件，加大资金、师资、技术、安全四个保障。与央企国新文化、科大讯飞开展战略合作，积极推进“互联网+教育”，实现“同步课堂”常态化、全覆盖应用。
??二是搭建智慧教育“云平台”。实施网络升级、同步课堂、精准教学、培育示范四大工程，建设教育大数据中心、“同步课堂”网络直播中心，搭建“学在汶上”智慧教育云平台，实现中小学宽带接入率、校园网建有率、班级多媒体覆盖率三个100%。
??三是开启资源共享“加速度”。鼓励教师开发制作微课程、微视频等学习资源，并与上级教育平台全面对接，实现优质教育资源互联互通、共建共享。目前，汶上县“同步课堂”大数据平台汇集教育资源1530万件，其中学案18万件、教学设计41万件、课件107万件，覆盖全学段、全学科，惠及全县9万余名师生。